这个世界上弹琴很好的人数不甚数，甚至是闻名世界的大师，两三个世纪以来也累计了好多好多了，可是这些人中敢说自己完全把贝多芬弹好了的人基本没有。
莫扎特是难，肖邦确实难，但是至少演奏家们知道他们的作品难在什么地方，并能去针对解决。可贝多芬的一部分奏鸣曲作品呢，让好多大师也无从下手，根本不知道从哪里开始，走向什么方向。而且越是大师就越不愿意轻率地碰贝多芬，只有在学生琴房才会不断听见贝多芬。
鲁宾斯坦和霍洛维兹，可算大家中的巨家了，他们把生命奉献给了钢琴，也弹过不少贝多芬的作品，可对那三十二首奏鸣曲，他们只留下少得可怜的几首录音。
我国也有大师傅聪，他把海顿，莫扎特，舒伯特，舒曼，肖邦这些人都弹得让听众心悦诚服，可他从来不碰贝多芬。
当然，也有把贝多芬弹得很好很好的人，比如施耐贝尔，可他几乎从来不碰浪漫派或者炫技派的东西，好像他根本不知道肖邦或者李斯特。
还有肯普夫，巴克豪斯，吉利尔斯……这些人似乎都只能弹贝多芬。
大师席夫说：“我研究贝多芬三十年了，太难弹了……”
波格雷里奇上次来华听了某位学生演奏的热情奏鸣曲后委婉地说：“贝多芬的奏鸣曲一般都要花六个月的时间才能掌握……”
冯老头肯定是知道李斯特那种手指头的技巧已经难不住杨景行了，可叫他不骂一骂人，晚上怎么睡得安稳。所以，贝多芬三十二首奏鸣曲中的最后一首摆在了杨景行面前。纯看指法，这首曲子对钢琴系的学生来说根本没什么难度，可大部分大师们对这首作品的评价都是“深不可测”。冯老头也不会让自己的学生在这首曲子上浪费时间吧，难道他就这么看得起李迎珍？
好多愿意研究的人都说，这首作品要的是人生沉淀。杨景行可能是为了沉淀，也可能是为了表示对老聋子的尊重，在钢琴前坐了起码一分钟。
胡教授说：“李教授，要不要让他换一首，最近他应该比较忙。”
喻昕婷看见李迎珍摇头，连忙再把视线移回杨景行身上。
微微仰头，杨景行开始了。首先是一个好长的序奏，并行对比的三句式乐段。第一句的前四小节是变调模进，从c小调到f小调，呈示了全曲最重要的三个动机，一个附点节奏，一个是颤音回音音型，一个是八度齐奏……老聋子果然是心理强大。
杨景行一个序奏弹完，李迎珍脸上隐约出现一点笑容，系主任放下了茶杯，胡教授端正了上身，冯老头把椅子稍微退后一点，好看清杨景行的脸……
二十多分钟过后，琴弦停止了颤动，可老师专家们似乎还在听，都一动不动的。杨景行回过身，像是等待冯老头的评语。
系主任到底是当官的，适应了场面，先开口：“为什么，我为什么说杨景行有世界水平的演奏，坐着坐着……这不是为我们钢琴系和李教授脸上贴金，我是有根据有底气的。”
龚晓玲说：“宁静淡泊，杨景行，这本不是你该有的东西，我不表扬你。”
胡教授说：“而且第二乐章弹得更好。”
李迎珍叹口气说：“我平时也叫他多弹肖邦……能理解到这一步，差不多够了。”
冯老头在一些目光中突然抬手用力鼓掌，并带动了大家，只有李迎珍不用动手。
杨景行鞠躬，不好意思地笑。
享受了一会后，李迎珍劝大家停止，并叮嘱杨景行：“这是老师们的鼓励，你不要骄傲。”
胡教授很不同意：“好就是好，李教授，这个学生你不用谦虚！”
龚晓玲说：“李教授三十年的教学生涯，值得欣慰。”
李迎珍呵呵：“彼此彼此。”
本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)