做医生，没必要太正常 第7章 任务完成(2/2)

　　

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　　伴随着一阵清脆的声音响起，陈恭差点激动的跳起来。

　　想到这里，他的内心还有一些小小的期待。

　　这是一个怎么样的学生？

　　所以，只能暂时说再见了！

　　而这一切……

　　作者：杨广业！

　　竟然是杨院长的论文，杨丽连忙下载了一篇看了起来。

　　这能是一个学生，一个大二学生想到的问题吗？

　　而且……他似乎正在想要提出假设？！

　　所谓假设，就是课题开始之前必须要有的一个最初验证点。

　　而其中的关键就在于反转，也就是卡尔文循环。

　　半个小时后……

　　而生理学，陈恭则是缺乏一些专业的书籍，提升速度也比较慢，最重要的是明天就有生理课了，时间上根本来不及。

　　不是，正常人也不会去看专业化的生物化学书籍啊？

　　这……

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　　【叮！收到不正常积分 200；】

　　中午，陈恭吃了往日里两倍的饭量，这才舒服的打了个饱嗝。

　　任务要求要在学科开始教育之前提升到lv2。

　　因为陈恭刚才的问题，似乎同样也是杨院长的假设……

　　如此一来，这个是最合适的！

　　不过，积分怎么这么多？

　　陈恭还是第一次收到200分。

　　并且把关键的重点和疑惑，全都在纸上写了出来，甚至包括一些感想和假设。

　　要不然哪儿来的“生理生化，必有一挂”的言论？

　　可是……这陈恭……

　　而陈恭的问题，恰巧就属于专业性的生化知识。

　　《生物化学》的等级上面。

　　大学期间的已经很难了。

　　太不正常了！

　　杨丽整个人都有些蒙了！

　　不过，【聚精会神】这个状态是真的好用！

　　突破lv2之后，陈恭清楚的感觉到了这两本书的分量。

　　如果在之前的话，他的速度根本不可能这么快，聚精会神状态下，他的思维活跃度和专注力都有了很大提升，唯一的缺点就是事儿后又累又饿。

　　这个孩子，有点不一般，不……是不正常啊！

　　这个发现，让杨丽对于陈恭的印象，越发惊讶起来。

　　接下来的时间，他把所有的空余时间和精力全部投入到了这两本书上去。

　　为什么呢？

　　因为生化太大了！

　　大学期间，只能学一个概论，真正的应用型专业性生化学科，大学期间根本接触不到。

　　却在杨丽无意间看到一篇论文时候，再次发生了改变！

　　因为他在一篇论文里真的看到了一个假设！

　　《卡尔文循环在三羧酸循环中的医学应用学探索假设》

　　突破了！

　　伴随着突破到lv2之后，这些日子积累的知识点再次开始梳理起来，变得更加有层次和系统。

　　虽然解剖学已经lv1（33%）了，但是陈恭发现提升解剖学不仅仅需要书籍，还需要亲自动手，借助一些模具和解剖模型，或者是动手能力。

　　图书馆内！

　　生物化学属于一个很大的专业。

　　这是一条不归路！

　　【叮！恭喜您，完成任务，获得奖励：1、积分1000；2、抽奖一次。】

　　听见声音以后，陈恭不禁好奇了起来。

　　他想知道，这抽奖到底能抽到什么东西呢？

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