血焰教团那边的事情告一段落，罗南却不免有些苦恼，现在他已经越来越骑虎难下了。
可以看到，血焰教团核心层的决心超强，就是奔着立教大典上重塑祭器去的。然而阴差阳错，魔符替代了他们原有的模具，这是个不可逆的过程。
如果现在把魔符收回，血焰教团立成大仇，不死不休；可往下拖的话，也只是安稳一时，早晚也要收的，拖得越久，越是头痛。
除非把魔符让出去，那又怎么可能？
暂时把这个烦恼问题抛在脑后，罗南又想到，哈尔徳夫人要去现场再勘查……他也要去！
就算一百万已经爆掉了，只要能找到线索，对后面的侦察也有帮助。===『美食的俘虏漫画imanhua123/imh94/』===。
罗南努力回忆影像资料，查找相关区域。托信息时代强大网络搜索功能之福，还有六耳的意识搜索功能加成，就算只是一个印象，也很快就有了答案。
他还嫌不够，又动用权限，使用灵波网上的即时街景模式，调动公共摄像头，再行确认。
回收层的秩序糟糕，相关摄像头已被破坏大半，但花了点儿时间拼接图像，罗南还是找到了最有可能为事发地的区域，并在那里发现了一滩刺眼的血迹。
此时正有人在周边拍照，都是小心翼翼。
就是这里没错！按照摩伦的说法，他已经安排了现场处理人员……所以说这种老头子最讨厌了，做事滴水不漏。
罗南想吃头啖汤，怕是够戗。
看了看表，第一节课马上结束，他下课就出去找个安静地方，出窍神游，到河武区也就是一两分钟的事儿……
罗南想的是很好，前期工作也很到位，可是当前真正的大BOSS不愿配合。讲台上，温文尔雅的写作课讲师发话：“咱们就不下课了，接下来的时间，来一场随堂练习，很基本的人物逻辑。”
……老师，我想出窍！
面对写作课要上连堂，而且有测验的现实，罗南还是要跪。就算想趴在桌上“睡觉”，也不可得。
怎么办？
以哈尔德夫人的精明厉害，到现场一趟，连渣滓都不会剩下来。
罗南脑子很乱，可老师才不会管他，径直将写作练习的要求丢出来。练习的目标是人物逻辑，有着一连串要求，学生必须让自己笔下的文字前后照应，最初的要求很简单：
描述一位印象深刻的人，确定你对这个人足够了解。亲人、朋友、同学都可以，从外貌描写开始。
当然，这涉及到脸型、口鼻、眼睛、眉毛胡子等一系列细节，对此练习均有要求。
两个月前的罗南，选择面可能会比较窄，但现在就容易得很，他拿了最长时间相处，嗯，也比较贴近正常人理解范围的薛雷当目标。
写作老师一定有窥私欲，接下来还有住址、健康状况、家庭、教育、恋爱史、宗教倾向、动作和思维定式等等一连串信息。
到最后，与目标的互动关系也要列出，比如“帮助”或“破坏”彼此行事的具体事例等。
教室里起了一阵骚动，特么这是友尽的节奏？
罗南写来却很轻松，这就像是一幅文字拼接而成的素描，正是他的优势，最多只需要斟酌那些超出正常思维逻辑的内容就好。
或许受这种轻松自如的状态影响，罗南脑子里的关窍突然就打开了。写着写着，他的思路就从薛雷身上飞走：
就像老师一直试图表述的那样，人物是社会关系的集合，一个人的能力有限，朋友的帮助、社会协作是提高效率的不二法门。他干嘛非要想着“逃课”这种低效的方式呢？
思路贯通，下笔未必有神，但他知道接下来要怎么做了。
一缕神思抛出，数十公里外，墨水如斯响应。
这两天，罗南没空关心三闸安防的行动进度，只分出一点儿基本心念，确保墨水乖乖听话就好。
其实，正式的搜索任务，星期天的时候已经开始了，目前是专业人士的自由活动时间。也就是牡丹和龙七分头带一拨人马，收集线索，再每日汇总、分析，但到目前为止，没什么进展。
可以看到，血焰教团核心层的决心超强，就是奔着立教大典上重塑祭器去的。然而阴差阳错，魔符替代了他们原有的模具，这是个不可逆的过程。
如果现在把魔符收回，血焰教团立成大仇，不死不休；可往下拖的话，也只是安稳一时，早晚也要收的，拖得越久，越是头痛。
除非把魔符让出去，那又怎么可能？
暂时把这个烦恼问题抛在脑后，罗南又想到，哈尔徳夫人要去现场再勘查……他也要去！
就算一百万已经爆掉了，只要能找到线索，对后面的侦察也有帮助。===『美食的俘虏漫画imanhua123/imh94/』===。
罗南努力回忆影像资料，查找相关区域。托信息时代强大网络搜索功能之福，还有六耳的意识搜索功能加成，就算只是一个印象，也很快就有了答案。
他还嫌不够，又动用权限，使用灵波网上的即时街景模式，调动公共摄像头，再行确认。
回收层的秩序糟糕，相关摄像头已被破坏大半，但花了点儿时间拼接图像，罗南还是找到了最有可能为事发地的区域，并在那里发现了一滩刺眼的血迹。
此时正有人在周边拍照，都是小心翼翼。
就是这里没错！按照摩伦的说法，他已经安排了现场处理人员……所以说这种老头子最讨厌了，做事滴水不漏。
罗南想吃头啖汤，怕是够戗。
看了看表，第一节课马上结束，他下课就出去找个安静地方，出窍神游，到河武区也就是一两分钟的事儿……
罗南想的是很好，前期工作也很到位，可是当前真正的大BOSS不愿配合。讲台上，温文尔雅的写作课讲师发话：“咱们就不下课了，接下来的时间，来一场随堂练习，很基本的人物逻辑。”
……老师，我想出窍！
面对写作课要上连堂，而且有测验的现实，罗南还是要跪。就算想趴在桌上“睡觉”，也不可得。
怎么办？
以哈尔德夫人的精明厉害，到现场一趟，连渣滓都不会剩下来。
罗南脑子很乱，可老师才不会管他，径直将写作练习的要求丢出来。练习的目标是人物逻辑，有着一连串要求，学生必须让自己笔下的文字前后照应，最初的要求很简单：
描述一位印象深刻的人，确定你对这个人足够了解。亲人、朋友、同学都可以，从外貌描写开始。
当然，这涉及到脸型、口鼻、眼睛、眉毛胡子等一系列细节，对此练习均有要求。
两个月前的罗南，选择面可能会比较窄，但现在就容易得很，他拿了最长时间相处，嗯，也比较贴近正常人理解范围的薛雷当目标。
写作老师一定有窥私欲，接下来还有住址、健康状况、家庭、教育、恋爱史、宗教倾向、动作和思维定式等等一连串信息。
到最后，与目标的互动关系也要列出，比如“帮助”或“破坏”彼此行事的具体事例等。
教室里起了一阵骚动，特么这是友尽的节奏？
罗南写来却很轻松，这就像是一幅文字拼接而成的素描，正是他的优势，最多只需要斟酌那些超出正常思维逻辑的内容就好。
或许受这种轻松自如的状态影响，罗南脑子里的关窍突然就打开了。写着写着，他的思路就从薛雷身上飞走：
就像老师一直试图表述的那样，人物是社会关系的集合，一个人的能力有限，朋友的帮助、社会协作是提高效率的不二法门。他干嘛非要想着“逃课”这种低效的方式呢？
思路贯通，下笔未必有神，但他知道接下来要怎么做了。
一缕神思抛出，数十公里外，墨水如斯响应。
这两天，罗南没空关心三闸安防的行动进度，只分出一点儿基本心念，确保墨水乖乖听话就好。
其实，正式的搜索任务，星期天的时候已经开始了，目前是专业人士的自由活动时间。也就是牡丹和龙七分头带一拨人马，收集线索，再每日汇总、分析，但到目前为止，没什么进展。