整个南京国民政府时期，最努力办事的恐怕就数教育部了。不管蔡元培、李石曾的派系斗争多激烈，他们的目标和理想却是一致的，那就是“教育救国”！
为了实现教育救国的目标，蔡元培、李石曾及其党羽，认真制定了各种教育法规。并根据中国糟糕的现状，想出了各种补救办法，比如大规模设立“短期学”来扫盲，结果出现师资力量严重不足，于是又连忙设立免收学费的简易师范学堂，专门培养学教师。
1931年的时候，全国简易师范学堂的学生人数只有20875人，等到1932年大力推行开来，至1933年这个数据已经猛增到59006人。这批简易师范学堂里毕业的学生，很多都走上了学教师岗位，为后来新中国的扫盲运动贡献了巨大力量。
从1929年到1936年期间，中国各级政府对教育的投入比较稳定，不中央政府，稍微脑正常的地方军阀都会重视教育。
什么民国教育经费必须占财政收入的30%，这种话都是骗人的，只有脑抽了的果粉才会相信。虽然没有30%，却有3.3%（《第一次中国教育年鉴》数据，1991年版），南京国民政府在教育事业上，做得明显比北洋政府更好，即便发展缓慢，但至少也在发展。
直到1937年全面抗战爆发，中国的教育状况才再次跌入低谷。大学和中学老师被拖欠工资属于常有的事，学老师更是几乎领不到工资，许多学教师只能一边打工糊口，一边用满腔热血来教书。像电影《驴得水》里的那种情况，几乎不可能发生，用毛驴来吃空饷？呵呵，休想！
教育对一个国家、一个民族而言，是头等大事，丝毫不亚于发展工业和军事。
中国在改革开放以后能够飞速发展，其中有个很重要的原因，那就是普及了九年义务教育。即便是普通的农民工，识字和不识字也有天壤之别，这是隐藏在中国民间的超级财富。
印度不是想超越中国吗？麻烦先把教育普及了再。
轮船缓缓驶向上海码头，费雯丽站在甲板上眺望，颇为高兴地：“中国比我想象中更加繁华，我还以为是又一个印度呢。”
周赫煊笑道：“你看到的，是中国最繁华的城市。”
阿瑟·亨德森和萧伯纳也走上了甲板，萧伯纳：“我曾收到过中国读者的来信，还在信中讨论过中国戏剧，听中国的京剧在美国引起了轰动？”
“你可以跟中国的梅兰芳先生交流，他是顶级的戏剧大师。”周赫煊道。
“呜~~~~”
汽笛声响起，轮船开始靠岸。
周赫煊发现码头上占满了人，大部分都是来迎接萧伯纳和阿瑟·亨德森的。一个是名满中国的英国戏剧泰斗，一个是英国前外交大臣，文化界和军政界人士肯定要蜂拥而至，迎接的盛况丝毫不亚于当初爱因斯坦访华。
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